文章摘要
微生物学“六化”教学理念和管理模式的构建及实施
The Construction and Practice of "Liu Hua" Teaching Idea and Management Pattern in Microbiology Curse
  
DOI:doi:10.3969/j.issn.1005-7021.2017.05.023
中文关键词: 微生物学  六化  教学理念  教学管理
英文关键词: microbiology  Liu hua (six makings)  teaching ideas  teaching management
基金项目:辽宁省普通高等学校本科工程人才培养模式改革试点专业 (GM201418);辽宁省教育厅高等教育内涵发展专项资金资助项目;大连大学校级教改项目(G1-47)
作者单位
任楠楠 1.大连大学 生命科学与技术学院辽宁 大连 1166222.辽宁省海洋微生物工程技术研究中心辽宁 大连 116622 
于 爽 1.大连大学 生命科学与技术学院辽宁 大连 1166222.辽宁省海洋微生物工程技术研究中心辽宁 大连 116622 
李晓艳 1.大连大学 生命科学与技术学院辽宁 大连 1166222.辽宁省海洋微生物工程技术研究中心辽宁 大连 116622 
王晓辉 1.大连大学 生命科学与技术学院辽宁 大连 1166222.辽宁省海洋微生物工程技术研究中心辽宁 大连 116622 
窦少华 1.大连大学 生命科学与技术学院辽宁 大连 1166222.辽宁省海洋微生物工程技术研究中心辽宁 大连 116622 
迟乃玉 1.大连大学 生命科学与技术学院辽宁 大连 1166222.辽宁省海洋微生物工程技术研究中心辽宁 大连 116622 
张庆芳 1.大连大学 生命科学与技术学院辽宁 大连 1166222.辽宁省海洋微生物工程技术研究中心辽宁 大连 116622 
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中文摘要:
      针对微生物教学中存在的问题进行一系列改革,总结出了“六化”教学理念和管理方式:教师团队层次化,兴趣引导文学化,微生物史纵横化,知识讲解形象化,实验选题生活化,考核方式多元化。教学改革涉及教学方法、教学内容以及考核方式等多方面,取得显著效果。学生不仅在专业知识的学习上取得进步,而且综合素质得到了全面提升。
英文摘要:
      Dealing with a series of reforms to solve the problems existed in microbiology teaching were expounded and summed up the teaching concept and management mode of "Liuhua (six makings)": making teachers team levelize, guiding students′ interest literaturize, making the history of microbiology vertical horizontalize, explaining the knowledge vividize, choosing experimental topics in daily life, making assessment modes multivariatize. Teaching reform involves in teaching methods, teaching content and assessment methods and many other aspects, and achieved remarkable results. The students not only made progress in learning professional knowledge, but also generally improved their comprehensive quality.
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